Ergotherapie in der Pädiatrie ist bei allen Kindern vom Säuglings- bis ins Jugendlichenalter angezeigt, wenn ihre Entwicklung verzögert ist, ihre Selbständigkeit und Handlungsfähigkeit eingeschränkt oder sie von Behinderung bedroht oder betroffen sind. Dies ist u.a. der Fall bei :
- Störungen des Bewegungsablaufs infolge von Hirnschädigungen
- Störungen des Bewegungsablaufs im Zusammenhang mit Wahrnehmungsdefiziten (Sensorische Integrationsstörung, Dyspraxie, Koordinationsstörung)
- Beeinträchtigungen der kognitiven Entwicklung im Zusammenhang mit Wahrnehmungsstörungen (visuelle und auditive, Teilleistungsstörungen, Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörungen)
- Lern- und geistige Behinderungen
- Psychische Erkrankungen z.B. Verhaltensstörungen, frühkindlicher Autismus, Essstörungen
Wir in der Ergotherapie arbeiten stets mit der Motivation des Kindes, die angebotenen Aktivitäten sollen dem Kind sinn- und freudvolles selbständiges Handeln ermöglichen. Die Störungen und Defizite werden mit Hilfe unterschiedlichster Tests und gezielten Beobachtungsverfahren erfasst. Übergeordnetes Ziel ist immer größtmögliche Handlungskompetenz und größtmögliche Selbständigkeit des Kindes.
Unser Behandlungskonzept entwickeln wir gemeinsam mit den Patienten bzw. Eltern, Erziehern und Lehrern auf der Grundlage der ergotherapeutischen Befundaufnahme und der Problemsituation im häuslichen Umfeld oder im schulischen Bereich. Das Behandlungsziel wird daraus gemeinsam definiert, nach einiger Zeit überprüft und gegebenenfalls verändert. In die Therapie schließen wir auch einen Besuch des Kindergartens mit ein.
Es ist uns sehr wichtig, das Umfeld des Kindes/Jugendlichen, wie (Groß)Eltern, Ärzte,Kindergärten und Schulen in die Therapie mit einzubeziehen. Die Eltern (Umfeld) sollen durch ein verändertes Verständnis des Verhaltens ihres Kindes selbst zu einer Verhaltensänderung kommen bzw. das Kind in bestimmten Tätigkeiten fördern. Hierfür kann es auch mal unerläßlich sein, sogenannte ''Hausaufgaben'' aufzugeben.
Im Rahmen der ADS / ADHS - Behandlung arbeiten wir mit dem Verhaltenstraining nach Döpfner/Schürmann/Frölich (THOP) dem Training nach Lauth/Schlottke sowie dem Marburger Konzentrationsprogramm. Das Ziel ist die Förderung der Selbstregulation der Kinder sowie eine effektive Unterstützung des Umfeldes. Intensive Elterngespräche und Videoanalysen können hier hilfreich in die Therapie mit einfließen. Die Entspannungspädagogin Frau Beate Kohrs aus der Praxis für Legasthenietraining, Dyskalkulietraining und Entspannungspädagogik in Castrop-Rauxel bietet für bedürftige Kinder in unseren Räumen entsprechende Kurse an.
Behandelt wird unter anderem auch nach den Behandlungskonzepten von Ayres (Sensorische Integrationstherapie ), Affolter, Morales, Frostig u.a.
